Індивідуальна психокорекція мовленнєвих порушень у дошкільнят з ГРДУ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Abstract
У статті розглядаються основні методологічні принципи аналізу та корекції мовленнєвих порушень, основні етапи діагностичного та колекційного процесу. Обгрунтовано використання "мультимодального" підходу до корекції ГРДУ та підібрано комплекс корекційних завдань для розвитку мовлення дошкільнят з розладом.