Дитячий психоаналіз: діагностичний і терапевтичний дискурс
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.contributor.author | Вірна, Жанна Петрівна | |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.date.accessioned | 2025-10-08T10:11:17Z | |
| dc.date.available | 2025-10-08T10:11:17Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Головною метою освітнього компоненту є висвітлення теоретикометодологічних аспектів ранньої організації психіки дитини в межах психоаналітичних концепцій та ознайомлення із прикладними здобутками дитячого психоаналізу. Основними завданнями освітнього компоненту є:ознайомлення здобувачів освіти із загальними концепціями дитячого психоаналізу та розкриття діагностичних можливостей та психотерапевтичних можливостей вивчення психіки дитини. | |
| dc.identifier.citation | Вірна Ж. П. Дитячий психоаналіз: діагностичний і терапевтичний дискурс : силабус нормативного освітнього компонента підготовки магістра спеціальності С4 Психологія освітньо-професійної програми: Психологія / Волинський національний університет імені Лесі Українки, факультет психології, кафедра педагогічної та вікової психології. Луцьк, 2025. 13 с. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/28610 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | Волинський національний університет імені Лесі Українки | |
| dc.subject | історія психоаналізу дитинства | |
| dc.subject | типологія дитячих конфліктів | |
| dc.subject | принципи сучасної психоаналітичної терапії дитини | |
| dc.title | Дитячий психоаналіз: діагностичний і терапевтичний дискурс | uk_UK |
| dc.type | Training program | uk_UK |