Підготовка майбутніх соціальних педагогів до аналізу результатів емпіричних соціально-педагогічних досліджень

Abstract

The article describes the characteristics of future specialists in the field of social pedagogy to use nonparametric statistical criteria for analysis of results of the empirical social and educational research. W artykule opisano osobliwości szkolenia przyszłych specjalistów w dziedzinie pedagogiki społecznej do używania nieparametrycznych kryteriów statystycznych do analizy rezultatów empirycznych społecznych i edukacyjnych badań.