Коучинг як педагогічна технологія викладання іноземної мови у закладах вищої освіти

dc.citation.issue91
dc.citation.journalTitleНауковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи
dc.contributor.affiliationВолинський національний університет імені Лесі Українкиuk_UK
dc.contributor.authorКниш, Тетяна Валентинівна
dc.contributor.authorРадавська, Оксана Мстиславівна
dc.contributor.authorПанченко, Вікторія Валеріївна
dc.coverage.countryUAuk_UK
dc.date.accessioned2024-11-27T09:34:32Z
dc.date.available2024-11-27T09:34:32Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractСучасна парадигма освіти визначається тенденціями до постійного вдосконалення педагогічної майстерності викладачів за всією освітньою вертикаллю, зокрема й на рівні вищої освіти. Особливої уваги заслуговують ті підходи до організації освітнього процесу, що роблять середовище навчання та педагогічну взаємодію функціональними й практично спрямованими. Саме тому етимологічно закордонна технологія коучингу в контексті української освіти набуває дедалі більшого визнання. Мета статті – теоретично окреслити коучинг як педагогічну технологію викладання іноземної мови в закладах вищої освіти на основі узагальнення наявного досвіду застосування коучингового підходу для стимулювання іншомовних компетентностей здобувачів. Аналіз літератури показав, що ніша мовного коучингу в розрізі загальних коучингових практик розвивається чи не найбільш інтенсивно. У представленій розвідці дано визначення поняття мовного коучингу, з’ясовано специфіку технологій мовного коучингу порівняно з традиційним викладанням іноземної мови. Сформульовано умови успішного застосування коучингових технологій у вишах та передбачено перешкоди, які стають на заваді застосуванню мовного коучингу в українських вишах. Коучингові технології під час викладання іноземної мови є способом інтенсифікації навчання, максимально індивідуалізованого підходу до навчання здобувачів вищої освіти. Окрім того, коучинг, поряд із високою викладацькою майстерністю й досконалим знанням цільової іноземної мови викладачем, є ознакою високої кваліфікації педагога. У результаті застосування коучингових технологій студенти вчаться утримувати контроль над власним процесом вивченням мови та цільовими процесами іншомовного особистого чи професійно детермінованого спілкування. Подальші дослідження з теми доцільно організувати емпірично задля експериментального визначення ефективності застосування провідних коучингових технологій під час викладання студентам ЗВО іноземної мови. Зокрема, ідеться про техніки SMART to GROW; SMART, PURE & CLEAR goals, GROWTH Targets.uk_UK
dc.format.extent118-122
dc.identifier.citationКниш Т. В., Радавська О. М., Панченко В. В. Коучинг як педагогічна технологія викладання іноземної мови у закладах вищої освіти. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Київ, 2023. 91. 118-122. DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2023.91.24uk_UK
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2023.91.24
dc.identifier.urihttps://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25514
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherНаціональний педагогічний університет імені М. П. Драгомановаuk_UK
dc.subjectкоучингuk_UK
dc.subjectіншомовна компетенціяuk_UK
dc.subjectмовний коучингuk_UK
dc.subjectпедагогічна технологіяuk_UK
dc.subjectЗВОuk_UK
dc.subjectіноземна моваuk_UK
dc.subject.udc811.111: 371.315uk_UK
dc.titleКоучинг як педагогічна технологія викладання іноземної мови у закладах вищої освітиuk_UK
dc.typeArticleuk_UK

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Knysh-118-122.pdf
Size:
307.31 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
4.73 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: