Використання штучного інтелекту у сфері освіти й науки: виклик збереження академічній доброчесності
| dc.citation.conference | Інформаційна освіта та професійно-комунікативні технології ХХІ століття | |
| dc.contributor.author | Гаврилюк, Світлана Віталіївна | |
| dc.contributor.author | Петрович, Валентина Василівна | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-10T14:03:37Z | |
| dc.date.available | 2025-11-10T14:03:37Z | |
| dc.date.issued | 2025-09 | |
| dc.description.abstract | У статті проаналізовано потенційні ризики й можливості використання технологій штучного інтелекту у сфері освіти й науки, насамперед у контексті збереження академічної доброчесності. Використання штучного інтелекту, зокрема таких інструментів, як ChatGPT, змінює уявлення про навчання, авторство, академічне письмо й дослідження. Штучний інтелект може бути потужним помічником в освітньому процесі, але водночас з’являються нові етичні виклики. | uk_UK |
| dc.format.extent | 315–320 | |
| dc.identifier.citation | Гаврилюк С., Петрович В. Використання штучного інтелекту у сфері освіти й науки: виклик збереження академічній доброчесності. Інформаційна освіта та професійно-комунікативні технології ХХІ століття : матеріали ХVІІI Міжнар. наук.-пр. конф. м. Одеса, 10–12 верес. 2025 р. / за заг. ред. В. Г. Спрінсяна ; ред. кол.: Г. О. Оборський, В. Г. Спрінсян, О. В. Шевченко [та ін.] ; відп. за вип. О. В. Бурлука, О. В. Лаврик, М. Г. Якубовська. Одеса, 2025. С. 315–320. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/28962 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.subject | штучний інтелект | uk_UK |
| dc.subject | ChatGPT | |
| dc.subject | академічна доброчесність | |
| dc.subject | етика в освіті | |
| dc.subject | здобувач освіти | |
| dc.subject.udc | 004.8:37.04:378.147:001.89 | uk_UK |
| dc.title | Використання штучного інтелекту у сфері освіти й науки: виклик збереження академічній доброчесності | uk_UK |
| dc.type | Conference Abstract | uk_UK |