Рефлексивні здібності педагога у професійній діяльності
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, Ін-т соц. та політ. психології АПН України
Abstract
У статті проаналізовано рефлексивні здібності педагога як визначальний фактор успішної професійної діяльності, а також параметри його професійної діяльності: знання функцій як спеціаліста, ставлення до професії, вимоги до його професійних та особистісних якостей, емоційна обізнаність, стратегії поведінки в стресових ситуаціях, самооцінка. Охарактеризовано професійно-ділові й особистісно-значущі властивості педагога.
The article presents the reflective abilities of the teacher as a determining factor of successful professional aktivity. The parameters of teacher’s professional activities are underlined: knowledge in functioning of the teacher-educator, attitude to the profession, the requirements for teacher’s professional and personal qualities, emotio-nal awareness. The behavior strategies in stressfull situations, self-determination. The teacher’s professional-business and personal-significant properties are described.
Description
Keywords
рефлексивні процеси, рефлексивні властивості педагога, ставлення до професії, особистісно-значущі якості, стратегії поведінки в стресових ситуаціях, самооцінка педагога, reflexive processes, reflexive features of the teacher, the attitude to the profession, self-valuation teacher, personal and meaningful quality strategy for coping with stress situasion
Citation
Філіппова, І. Ю. Рефлексивні здібності педагога у професійній діяльності / І. Ю. Філіппова // Психологічні перспективи / Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, Ін-т соц. та політ. психології АПН України ; гол. ред. Л. Засєкіна. – Луцьк, 2011. – Вип. 17. – С. 249-256. – Бібліогр.: 3 назви.