Типи батьківського ставлення до дітей з особливими потребами
| dc.contributor.author | Мельник, Антоній Петрович | |
| dc.contributor.author | Melnyk, Antonii P. | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-22T10:20:57Z | |
| dc.date.available | 2018-06-22T10:20:57Z | |
| dc.date.issued | 2018-04 | |
| dc.description.abstract | Термін «особливі потреби» означає, що робота з такою дитиною вимагає особливого навчального плану та спеціальних умов для організації навчально-виховного процесу, сімейного та соціального оточення, самореалізації через наявність у неї вад фізичного або розумового розвитку. Для навчально-виховної діяльності з учнями з особливими потребами необхідні особливі вказівки, технології, підходи, інструменти, обладнання, модифікації класного середовища тощо. | |
| dc.identifier.citation | Мельник А. П. Типи батьківського ставлення до дітей з особливими потребами // Особистість і суспільство: методологія і практика сучасної психології : V Міжнародна науково-практична інтернет-конференція, 15 травня 2018 р. / Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки та ін. - Режим доступу : http://www.inforum.in.ua/conferences/19/51/371 (дата звернення : 22.06.2018). | |
| dc.identifier.uri | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/14234 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.subject | виховання | uk_UK |
| dc.subject | сімейне виховання | uk_UK |
| dc.subject | вплив | uk_UK |
| dc.subject | сімейні стосунки | uk_UK |
| dc.title | Типи батьківського ставлення до дітей з особливими потребами | uk_UK |
| dc.type | Thesis | uk_UK |