Концептуальні засади побудови моделі активності суб’єктів педагогічної взаємодії

Abstract

У статті здійснено теоретичний аналіз та представлено модель активності суб'єктів педагогічної взаємодії – викладача ВНЗ і студента – майбутнього педагога.The article presents the theoretical analysis and reproduces the teacher’s cooperation subjects activity model in the "teacher-student-future educator" system.