Педагогічна практика як провідна умова професійного самовизначення майбутнього вчителя початкової школи
| dc.contributor.author | Пріма, Раїса Миколаївна | |
| dc.contributor.author | Єлова, Тетяна | |
| dc.contributor.author | Prima, Raisa M. | |
| dc.contributor.author | Yelova, Tetiana | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-08T12:16:23Z | |
| dc.date.available | 2017-12-08T12:16:23Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Мета дослідження: проаналізувати роль педагогічної практики у професійному становленні майбутнього вчителя початкової школи, формування його професійного самовизначення на етапі навчання у ВНЗ. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Пріма Р. Педагогічна практика як провідна умова професійного самовизначення майбутнього вчителя початкової школи / Р. Пріма, Т. Єлова // Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (16-17 травня 2017 року). – Луцьк, СНУ імені Лесі Українки, 2017. – С.216-219. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/13449 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.title | Педагогічна практика як провідна умова професійного самовизначення майбутнього вчителя початкової школи | uk_UK |
| dc.type | Thesis | uk_UK |