Педагогічна практика як провідна умова професійного самовизначення майбутнього вчителя початкової школи
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Abstract
Мета дослідження: проаналізувати роль педагогічної практики у
професійному становленні майбутнього вчителя початкової школи, формування
його професійного самовизначення на етапі навчання у ВНЗ.
Description
Keywords
Citation
Пріма Р. Педагогічна практика як провідна умова професійного самовизначення майбутнього вчителя початкової школи / Р. Пріма, Т. Єлова // Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (16-17 травня 2017 року). – Луцьк, СНУ імені Лесі Українки, 2017. – С.216-219.