Мовленнєво-комунікативна складова формування соціальної взаємодії дітей з розладами аутистичного спектру
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки, просп. Волі, 13, м. Луцьк, Волинська область, Україна, старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти | uk_UK |
| dc.contributor.author | Луканьова, Людмила Олексіївна | |
| dc.coverage.country | DE | uk_UK |
| dc.coverage.placename | Німеччина, Карлсруе/Germany, Karlsruhe | uk_UK |
| dc.date.accessioned | 2025-11-13T09:50:06Z | |
| dc.date.available | 2025-11-13T09:50:06Z | |
| dc.date.issued | 2025-03 | |
| dc.date.submitted | 2025-02 | |
| dc.description.abstract | Speech and communication are the foundation of social interaction. For most people, mastering communication skills is usually not difficult. However, persons with autistic spectrum disorders (races) cannot fully use speech for communication. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Луканьова, Л. (2025). Мовленнєво-комунікативна складова формування соціальної взаємодії дітей з розладами аутистичного спектру. Intellectual capital is the foundation of innovative development. 2025. Book 38. Part 3. 96–107. https://doi.org/10.30890/2709-2313.2025-38-03-014 | uk_UK |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.30890/2709-2313.2025-38-03-014 | |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/29048 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.relation.ispartofseries | Інтелектуальний капітал - фундамент інноваційного розвитку '2025;Book 38. Part 3 | |
| dc.relation.references | 1. Базима Н. Особливості невербальної та вербальної комунікації у дітей з аутизмом / Н. Базима, О.Мороз // Логопедія. – 2013. – №4. – С. 3-8. | uk_UK |
| dc.relation.references | 2. Гладун Т. Розвиток соціальності дітей з розладами аутичного спектру: соціально-педагогічний дискурс проблеми / Т.Гладун. // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2015. – No8. – С. 294–302. | uk_UK |
| dc.relation.references | 3. Guralnick M. A framework for change in early childhood inclusion. In M. Guralnick (Ed.), Early Childhood inclusion: Focus on change. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co. 2001. P. 3–35. | uk_UK |
| dc.relation.references | 4. Скрипник Т. Феноменологія аутизму: Монографія. / Т.Скрипник. – К.: Фенікс, 2010. – 320 с. | uk_UK |
| dc.subject | Мовлення та комунікація | uk_UK |
| dc.subject | communication | uk_UK |
| dc.subject | розлади аутистичного спектру (РАС) | uk_UK |
| dc.subject | social interaction | uk_UK |
| dc.title | Мовленнєво-комунікативна складова формування соціальної взаємодії дітей з розладами аутистичного спектру | uk_UK |
| dc.type | Book Chapter | uk_UK |