Формування професійної підготовки фахівців фізичної культури до практичної роботи з учнями сучасної школи

Abstract

У статті висвітлено проблеми професійної сформованості фахівців фізичної культури до практичної діяльності з учнями сучасної школи. Визначено оптимальні етапи й методи самовдосконалення. В основі поетапного формування професійної підготовки спеціалістів фізичної культури та спорту з учнями сучасної школи повинні відображатись важливі ознаки, а саме: провідне місце фізичного виховання, яке формує само-виховання; паралельна взаємодія фізичного виховання і самовиховання; провідна ланка фізичного самовиховання, стимуляція і коректура якого визначаються станом навчально-виховного процесу у ВНЗ. Тобто на всіх етапах формування професійної підготовленості спеціаліста фізичної культури та спорту повинна прослідковуватись взаємообумовленість фізичного виховання і самовдосконалення. The article deals with the problems of professional preparedness of physical training specialists for practical activities with pupils of a modern school. It has been determined optimum stages and methods of self-perfection. The basis of formation of professional training of physical culture and sports in a modern school. Pupils should find in their reflections important features, namely leading place of physical education which forms self-education; parallel interaction between physical education and self-education, leading link of physical self-education, stimulation and adjustments which are determined by the state of educational process at the university. That is, at all stages of professional training specialist physical education and sport should be traced interdependence of physical education and self-improvement.