Педагогічна діагностика – невід’ємний компонент професійної діяльності вчителя початкових класів
| dc.contributor.author | Мельник, Ірина Миколаївна | |
| dc.contributor.author | Melnyk, Iryna M. | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-06T09:29:02Z | |
| dc.date.available | 2019-06-06T09:29:02Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Водночас акцентуємо на поліфункціональності діагностики. Вважаємо не зовсім коректним розглядати діагностику лише як діяльність, спрямовану на оптимізацію навчально-виховного процесу чи розвитку особистості школяра. Ми переконані, що діагностика вчителя базується на тому, що продукт створений творчими зусиллями - це не тільки певна теоретична й практична робота, це завжди об’єктивний показник рівня професійного розвитку особистості. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Мельник І. М. Педагогічна діагностика – невід’ємний компонент професійної діяльності вчителя початкових класів / І. М. Мельник // Сучасні досягнення вітчизняних вчених у галузі педагогічних та пcихологічних наук: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м.Київ, Україна, 2-3 березня, 2018 року). – К.: , 2018. – Ч.1. – С.24-26. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/15996 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології» | uk_UK |
| dc.subject | педагогічна діагностика | uk_UK |
| dc.subject | сучасні технології навчання | uk_UK |
| dc.subject | методи діагностики | uk_UK |
| dc.subject | психолого-педагогічна діагностика учнів початкової школи | uk_UK |
| dc.title | Педагогічна діагностика – невід’ємний компонент професійної діяльності вчителя початкових класів | uk_UK |
| dc.type | Thesis | uk_UK |