Педагогічні умови забезпечення гармонії стосунків у підсистемі "молодший школяр - колектив"

Abstract

У статті аналізуються особливості та умови ефективного забезпечення гармонійних стосунків "вчитель - школяр – колектив", обґрунтовано провідні положення успіху цього процесу. Акцентовано на суттєвому коректному педагогічному управлінню з боку вчителя розвитком особистості в колективі. In the article features and terms of the effective providing of harmony of relations are analysed in the system a “teacher is a schoolboy is a collective”, key positions of success of this process are grounded. It is accented on a substantial correct pedagogical management from the side of teacher by development of personality in a collective.