Формування соціально-комунікативної компетенції дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичне узагальнення та практичне вирішення наукової проблеми формування соціально-комунікативної компетенції дітей старшого дошкільного віку в процесі ігрової діяльності, що дозволило експериментально перевірити методику формування соціально-комунікативної компетенції засобами ігрової діяльності. Саме в грі ефективно виховується вміння жити і діяти спільно, надавати допомогу один одному, формується почуття колективізму, відповідальності за свої дії. Гра розвиває в дитини старшого дошкільного віку здібності до сприйняття різних комунікативних засобів вербального та невербального спілкування. Ігри та вправи на розвиток соціально-комунікативної компетенції у старших дошкільників вчать їх співпрацювати, активно слухати свого партнера. Апробовано методику формування соціально-комунікативної компетенції дітей старшого дошкільного віку засобами ігрової діяльності, що дозволило досягти позитивних змін у рівнях сформованості даної компетенції у дітей експериментальної групи порівняно з контрольною.