Лінгвістичний аналіз художнього тексту як засіб розвитку образного мовлення майбутніх учителів початкових класів

Abstract

У статті розкрито проблему розвитку образного мовлення студентів. Розглянуто роль методу лінгвістичного аналізу тексту як одного із різновидів увиразнення мовлення майбутніх учителів початкових класів. З'ясовано дидактичні можливості використання емоційної лексики в процесі формування комунікативної компетенції студентів. The content of the article discloses the problem of the vivid student’s speech. The role of the method of a linguistic analyses of a text is examined as one of the varieties of expressive speech of future teachers of the primary school. Didactic opportunities are disclosed using emotional lexical material in the process of formation the communicative competence of the students.