Казкотерапія як інноваційна здоров'язбережувальна технологія у просторі сучасного дошкільного закладу

Abstract

У статті проаналізовано психолого-педагогічний потенціал казкотерапії як ефективної здоров‟язбережувальні технології, виховання і особистісного розвитку дитини дошкільного віку. Охарактеризовано види казок, що використовуються у казкотерапії щодо специфіки їх застосування у навчально-виховному процесі дошкільного закладу. The article analyzes the psychological and pedagogical potential of the speaker therapy as an effective health-preserving technology, education and personal development of a child of preschool age. The types of fairy tales used in the treatise on the specifics of their use in the educational process of the pre-school institution are described.