Дуальна освіта як ефективна форма підвищення якості підготовки майбутніх вчителів математики
| dc.citation.conference | Розвиток сучасної науки та освіти: реалії, проблеми якості, інновації | |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.contributor.author | Швай, Ольга Леонідівна | |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.coverage.placename | Запоріжжя | uk_UK |
| dc.date.accessioned | 2024-11-14T10:24:46Z | |
| dc.date.available | 2024-11-14T10:24:46Z | |
| dc.date.issued | 2024-05 | |
| dc.description.abstract | У роботі визначено основні аспекти організації дуальної форми здобуття освіти. Показані переваги та труднощі запровадження дуальної форми освіти для ЗВО, роботодавців та майбутніх вчителів. Висвітлено досвід упровадження дуальної освіти у ВНУ імені Лесі Українки при підготовці майбутніх вчителів математики. | uk_UK |
| dc.description.abstract | The paper determines the main aspects of organization of a dual form of education. The advantages and difficulties are shown of introducing a dual form of education for the higher education institutions, employers and future teachers. We comment on the experience of implementing the dual education at the Lesya Ukrainka Volyn National University in the process of preparation of the future teachers of mathematics. | uk_UK |
| dc.format.extent | 406-409 | |
| dc.identifier.citation | Швай О. Л. Дуальна освіта як ефективна форма підвищення якості підготовки майбутніх вчителів математики. Розвиток сучасної науки та освіти: реалії, проблеми якості, інновації: матеріали V Міжнародної наук.-практ. інтернет-конф. (м. Запоріжжя, 29-31 травня 2024 р.) / [за наук. ред. С. В. Кюрчев, В. О. Радкевич, В. М. Кюрчев та інш.]. Запоріжжя, 2024. С.406-409 | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25170 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | Запоріжжя : ТДАТУ | uk_UK |
| dc.relation.references | 1. Канаш О.Є. Економічні інтереси учасників дуальних освітніх програм у вищій школі. Науковий вісник Херсонського державного університету. 2023. Вип.47. С.33-39. | uk_UK |
| dc.relation.references | 2. Концепція підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/660-2018-%D1%80#Text (дата звернення 19.05.2024.) | uk_UK |
| dc.relation.references | 3. Момот Н. Розбудова навчального процесу в умовах воєнного часу через дуальну освіту. Вчені записки Університету «КРОК». 2022. No3(67). С.103–113. DOI: https://doi.org/10.31732/2663-2209-2022-67-103-113. | uk_UK |
| dc.relation.references | 4. Сліпишин Л. Дуальна освіта як інструмент підвищення якості викладання. Сучасні тенденції розвитку освіти й науки: проблеми та перспективи. 2022. Вип. 10. С.12–18. | uk_UK |
| dc.relation.references | 5. Парсяк В.Н., Жукова О.Ю. Ключові стратегії забезпечення економічної безпеки закладів вищої освіти. Підприємництво та інновації. 2022. Вип. 23, С.83–91. | uk_UK |
| dc.subject | Теорія і практика навчання | uk_UK |
| dc.subject | вища освіта | uk_UK |
| dc.subject | професійна підготовка вчителів математики | uk_UK |
| dc.subject | дуальна форма здобуття освіти | uk_UK |
| dc.subject.udc | 378.016:51]:37.013.322 | uk_UK |
| dc.title | Дуальна освіта як ефективна форма підвищення якості підготовки майбутніх вчителів математики | uk_UK |
| dc.type | Conference Abstract | uk_UK |