Вплив біологічного зворотного зв’язку на показники сенсомоторної реакції у дітей із синдромом дефіциту уваги та гіперактивності

Abstract

Мета дослідження – виявити та дослідити вплив біологічного зворотного зв’язку на показники сенсомоторної реакції у дітей із синдромом дефіциту уваги та гіперактивності. Результати досліджень підтверджують позитивний вплив альфа-тренінгу на психоемоційний стан дитини, а також вказують, що збільшення відносної потужності альфа ритму сприяє більш точному виконанню завдання, врівноваженості процесів збудження та гальмування, зменшенню часу сенсомоторної реакції і, як наслідок, збільшенню самоконтролю психоемоційного стану в дітей із синдромом дефіциту уваги та гіперактивності.