Німецькі цінності в неформальній освіті

Abstract

Навчання в індивідуалізованому та все більш глобалізованому суспільстві обмежене як у часі, так і в просторі і не може бути зведене ні до певних фаз життя, ні до інституціоналізованого чи організованого середовища. Така перспектива означає, що процеси навчання в жодному разі не обмежуються школою. Неформальне навчання здебільшого є самокерованим і базується на індивідуальних інтересах та вподобаннях. Це призводить до високого рівня мотивації та бажання вчитися з боку людини ‒ ідеального підґрунтя для освіти, на якому можна будувати подальшу роботу. Саме таку мету переслідують школи з неформальним підходом до навчання у Німеччині: Вальдорфська школа, школа Монтессорі, школа Єнаплан.