Фізичне виховання обдарованих дітей у контексті гуманістичної парадигми

Abstract

У статті автор робить спробу проаналізувати та узагальнити досягнення дослідників проблеми фі-зичного особистісно орієнтованого виховання в контексті гуманістичної парадигми. Збереження й зміцнення здоров’я сприяє виконанню людиною своїх функцій через діяльність з оздоровлення умов життя – праці, відпочинку, побуту. Основним завданням освіти є виховання гармонійно розвинутої особистості. При цьому слід приділяти належну увагу і фізичному, і моральному розвитку. In this article the author undertakes the attempt to draw a general conclusion of scientific achievements in the problem of physical personality-oriented upbringing. A maintainance and strengthening of health helps to implement the human functions through activities which improve the conditions of life – work, rest and everyday life. The main objective of the education is the upbringing of an all-rounded personality, while the due attention should be paid to both physical and moral development.