Основні засади використання педагогічної технології взаємодії дошкільного навчального закладу і сім’ї у формування здорової особистості дитини

Abstract

У статті представлено психолого-педагогічні основи процесу формування здорової особистості дитини 6-го року життя у процесі педагогічної взаємодії дошкільного навчального закладу і сім’ї та дано оцінку його сучасному стану. Уточнено сутність понять «здорова особистість», «здорова особистість дитини 6-го року життя», «формування здорової особистості дитини 6-го року життя», «взаємодія дошкільного навчального закладу і сім’ї». The article presents the psychological-pedagogical foundations for forming a healthy personality of children between 5 and 6 years of age in the process of pedagogical interaction between preschool education institutions and families and offers an evaluation of the current state of affairs in the area. The concepts “healthy personality”, “healthy personality of a child between 5 and 6 years of age”, “forming a healthy personality of a child between 5 and 6 years of age” and “interaction between preschool education institutions and families” have been defined more precisely. The author has developed a system of criteria and indices to evaluate healthy personality levels among children between 5 and 6 years of age. An experimental pedagogical technology for forming a healthy personality among children between 5 and 6 years of age in the process of interaction between preschool education institutions and families has been developed and tested.