Особливості самопроектування студентів з порушеннями зору

Abstract

Актуальність дослідження пов’язана з необхідністю оптимізації процесів соціалізації студентів, які мають порушення зору. Зміни в освітній системі передбачають розширення можливостей самореалізації, і однією із умов її здійснення виступає розвинена часова перспектива. Вивчення особливостей самопроектування, здатності до прогнозування допоможе при складанні життєвих планів, постановці цілей, досягненні успіху у сьогоденні та майбутньому. Результати дослідження можуть бути корисними при розробці психотренінгових програм, спрямованих на формування та розвиток у студентів з порушеннями зору професійно важливих якостей, формування реалістичного образу майбутнього.