Психологічні особливості та проблеми соціалізації дітей у неповних сім’ях

Abstract

У магістерській роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз типових проблем неповних сімей, розкрито особливості психологічного становлення особистості дитини в неповній сім'ї, а також проаналізовано вплив неповних сімей на соціалізацію сучасних підлітків Життя в неповних сім'ях істотно відрізняється і істотно впливає на процес виховання. Діти, які ростуть у таких умовах, позбавлені прикладу стосунків між батьками в сімейному партнерському мікрокліматі взаємин, тому це вкрай негативно впливає на їхню онто- і соціогенезу, на готовність до набуття і виконання в подальшому сімейних ролей і статусів. Ключовими проблемами дітей в неповних сім'ях є сімейний дискомфорт, який може породжувати комплекси і внутрішні конфлікти, які в кінцевому підсумку можуть призвести до психологічних проблем та потребувати комплексної психологічної допомоги. за порівняльним диференціалом «депривовані підлітки з неповних сімей – недепривовані підлітки з повних нуклеарних сімей» вдалося констатувати, що діти-підлітки з неповних сімей мають певні труднощі у соціалізації та адаптації до навколишнього середовища. Соціалізованість підлітків з неповних сімей має свої особливості, такі як менша схильність до автономності та низький рівень соціальної активності, порівняно з підлітками з повних сімей. Діти з неповних сімей виявляють значно вищий рівень тривожності, агресивності, роздратування, образи, підозрілості та фізичної агресії. Підлітки з неповних сімей частіше, ніж їхні однолітки відчувають занижену самооцінку. Зауважимо, що рівень самооцінки підлітків має прямий взаємозв'язок із тим, як їхні батьки їх оцінюють, тому в неповних сім'ях цей рівень низький, а в повних сім'ях він досить високий. У підлітків з неповних сімей виявлені низькі показники соціально