Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до краєзнавчо-туристської діяльності засобами інформаційної технології

Abstract

У статті визначена ефективність упровадження інформаційної технології в процес краєзнавчої підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Експериментально обґрунтовані кількісні та якісні критерії готовності студентів до краєзнавчо-туристської діяльності в умовах вищого навчального закладу за ціннісно-мотиваційним, діяльнісним, рефлексивним і когнітивним компонентами. In this article the efficiency of the implementation of information technology in the process of regional studies training future teachers of physical culture is shown. Quantitative and qualitative criteria of readiness of students to local history and tourist activity in conditions of higher education on the value-motivational, activity, reflexive and cognitive components were experimentally based.