Рухливі ігри як засіб фізичного виховання дітей з інтелектуальними порушеннями

Abstract

магістерській роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено методику формування фізичних якостей дітей з інтелектуальними порушеннями засобами рухливих ігор для їх комплексного фізичного виховання та надано методичні вказівки щодо впровадження рухливих ігор як засобу розвитку фізичного виховання дітей означеної категорії. У першому розділі розкриваються теоретико-методологічні аспекти фізичного виховання дітей з інтелектуальними порушеннями, зокрема, обґрунтовано вплив фізичного виховання на розвиток фізичних якостей дітей з інтелектуальними порушеннями та з’ясовано роль рухливих ігор як засобу та методу фізичного виховання дітей з інтелектуальними порушеннями. Другий розділ присвячений розкриттю методики формування фізичних якостей дітей з інтелектуальними порушеннями засобами рухливих ігор, зокрема, проведено діагностику фізичних якостей дітей з інтелектуальними порушеннями, проаналізовано ефективні способи означеного процесу засобами рухливих ігор та подано методичні вказівки щодо впровадження рухливих ігор як засобу розвитку фізичного виховання дітей з інтелектуальними порушеннями.