Корекція психічних станів у майбутніх педагогічних працівників

Abstract

У статті визначено поняття психологічної корекції. Висвітлено експериментально-діагностичні дані дослідження особливостей особистісних дисгармоній та станів майбутніх педагогів. Визначено основну мету психологічної корекції особистості майбутніх педагогічних працівників. Охарактеризовані різні види корекції. Окреслено конкретні завдання психокорекції для роботи зі студентами. Розкрито основні методичні засоби здійснення психокорекції. Складена програма психокорекційної роботи з майбутніми педагогами. Здійснено порівняльний аналіз психодіагностичного дослідження динаміки психічних станів студентів у процесі психокорекції. The article defines the concept of psychological correction. Deals with experimental and diagnostic data to study the characteristics of personal disharmony and conditions of future teachers. The basic goal of psychological correction of personality of future teachers. Characterize different types of correction. Outlined specific tasks correction for working with students. The basic methodological means to implement correction. Compiled program psycho-correction work with future teachers. The comparative analysis of psychodiagnostic study of the dynamics of mental states of students in the process of correction.