Психологічні особливості розвитку емоційної компетентності в громадських активістів

Abstract

Мета та завдання випускної кваліфікаційної роботи (проєкту) – теоретико-методологічне обґрунтування та емпіричне дослідження психологічних особливостей розвитку емоційної компетентності громадських активістів. У першому розділі проведено теоретичний аналіз поняття емоційної компетентності, його складових та рівнів. Також розглянуто особливості психологічних аспектів громадської діяльності У другому розділі описаний методичний інструментарій, який використовувався для діагностики розвитку емоційної компетентності, усвідомлення та контролю емоцій, емпатії, мотивації та виявлення основних емоційних станів. Здійснено аналіз емпіричних даних вибірки – представників громадського сектору. У третьому розділі обґрунтовано методичні засади практичної роботи та розроблено програму психологічного тренінгу щодо покращення розвитку емоційної компетентності громадських активістів. За результатами аналізу теоретико-емпіричного дослідження зроблено висновки. Практична значущість одержаних результатів полягає в тому, що результати дослідження можуть бути використані в роботі громадських організацій у роботі зі молоддю щодо розвитку емоційної зрілості та ефективної діяльності громадського сектору.