Психологія інклюзивної освіти: методичні рекомендації до практичних занять

Abstract

Методичні рекомендації до практичних занять з курсу «Психологія інклюзивної освіти» мають на меті узагальнити знання про дітей з особливими потребами і розкрити основні підходи до їх корекції та реабілітації. Предметом вивчення навчальної дисципліни «Психологія інклюзивної освіти» є вивчення змісту та форм організації навчання дітей з особливими потребами в умовах загальноосвітнього навчального закладу. Метою навчальної дисципліни є формування у студентів знань про організацію, зміст та методичне забезпечення інклюзивної освіти в Україні; формування загальнокультурних та професійних компетенцій майбутніх вчителів, необхідних для ефективної діяльності в якості організаторів та виконавців програм інклюзивного навчання дітей з порушеннями психофізичного розвитку; навчання та виховання в умовах інклюзивної освіти;