Проблеми формування інформаційної культури майбутніх учителів початкових класів

Abstract

У статті досліджено поняття «культура», «інформаційна культура», «інформаційна культура особистості»; актуалізовано зміст та диференціацію понять «інформаційна культура» та «інформаційна культура особистості». Проаналізовано існуючі підходи до визначення структури, критеріїв та показників сформованості інформаційної культури особистості. Досліджено проблеми формування інформаційної культури сучасного студента-майбутнього учителя початкових класів, а також розроблено окремі рекомендації щодо їх розв’язання. The concepts «culture», «information culture», «information culture of personality» are modified. Also modified content and differentiation of the concepts of «information culture» and «information culture of personality» to. Existed approaches to determining the structure, criteria and indicators of forming personal information culture. The problems of formation of information culture of modern students, who will be the teachers of primary school and developed some recommendations for their solution