Словникова технологія навчання як засіб активізації навчально- пізнавальної діяльності студентів немовних спеціальностей

Abstract

У монографії висвітлено результати багаторічних досліджень теоретичних та практичних засад активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів немовних спеціальностей у процесі роботи зі словниками. Розкрито дидактичний аспект словника, його функції та виділено основні етапи користування словником студентами у процесі навчання. Розроблено критерії і показники активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів немовних спеціальностей у процесі роботи зі словниками та визначено рівні їх сформованості. Теоретично обґрунтовано, спроектовано та експериментально перевірено модель активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів немовних спеціальностей у процесі роботи зі словниками. Запропоновано словникову технологію навчання як один із ефективних шляхів активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів немовних спеціальностей у навчанні взагалі і у вивченні іноземних мов зокрема.