Комп’ютерні дидактичні ігри як засіб розвитку особистості школярів
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У процесі комп’ютеризації освіти традиційна дидактична система «вчитель – учень», замінюється новою – «вчитель – комп’ютер – учень». Поєднання інформаційно-комунікаційних технологій з ігровими методами навчання школярів створює нові можливості засвоєння ними навчальної інформації та робить цікавим процес навчання на творчо-пошуковому рівні. Саме у ігровій діяльності тісно взаємопов’язані освітня, розвивальна і виховна функції навчання .
Description
Дидактична гра як метод навчання, стимулює творчу активність учнів, розширює їх пізнавальні можливості. У свою чергу, дидактична комп’ютерна гра, має двоякий характер: ігрова функція забезпечує отримання винагороди; навчальна – здобуття знань, умінь і навичок за допомогою діяльності за заданими правилами. Якщо домінуючим є навчальний компонент, то гра надає можливості, пов’язані з відтворенням знань, умінь і навичок, а також їх застосуванням та обробкою. Ігровий компонент гри використовується як засіб для наочності й підвищення мотивації до навчання.
Citation
Швейгер Н. Р. Комп’ютерні дидактичні ігри як засіб розвитку особистості школярів . Перспективи розвитку сучасної науки та освіти : матеріали ІХ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Львів, 14-15 липн. 2023 р.). Львів : Львівський науковий форум , 2023 . С. 34-35