Формування особистості молодшого школяра засобами хореографії

Abstract

У роботі автор досліджує можливості розвитку особистісних якостей дітей початкового шкільного віку через хореографічну діяльність. У сучасних умовах реформування освіти та зростання уваги до розвитку гармонійної особистості особливого значення набуває питання пошуку нових підходів і методик виховання дітей. Ці методики мають бути спрямовані на розвиток естетичних, моральних і духовних цінностей. Хореографія, як специфічний вид мистецтва, зберігає значний виховний потенціал, здатний не лише формувати художньо-естетичні смаки дітей, але й впливати на формування емоційної культури, самосвідомості, соціальних навичок та навичок взаємодії в колективі. У контексті шкільного виховання хореографія також надає можливість дітям розвивати дисципліну, самоконтроль та здатність до самовираження.