Психодіагностика та психокорекція невротичних розладів у дітей в залежності від стилю сімейного виховання

Abstract

У дипломній роботі досліджено вплив стилю виховання на розвиток невротичних розладів у дітей молодшого шкільного віку. Розглянуто особливості діагностики та психокорекції дитячих неврозів, зокрема зв'язок між стилями виховання (авторитарний, гіперпротекція, вседозволеність) та їх вплив на психічний стан дитини. Дослідження включає емпіричний аналіз результатів опитувань батьків і дітей, а також кореляційний аналіз для виявлення зв’язку між стилем виховання і проявами невротичних розладів. Розроблено та апробовано тренінгову програму для корекції стилів сімейного виховання, спрямовану на зниження симптоматики дитячих неврозів. У дипломній роботі досліджено психодіагностику та психокорекцію невротичних розладів у дітей залежно від стилю сімейного виховання. Метою дослідження є теоретичний та емпіричний аналіз впливу різних стилів виховання на виникнення невротичних розладів у дітей молодшого шкільного віку. У роботі представлено теоретичний огляд поняття неврозів, особливостей сімейного виховання як можливого джерела психологічного стресу для дитини, а також методи психодіагностики та психокорекції. На основі емпіричних даних, зібраних у результаті дослідження, встановлено кореляцію між стилем виховання та проявами невротичних симптомів у дітей.