Інтерпретація та операціоналізація змісту емпіричних ознак під час соціально-педагогічного дослідження

Abstract

У статті розриваються підходи до логічного структурування змісту характеристик соціального об’єкта, які вивчатимуться у ході соціально-педагогічного дослідження. Research reveals approaches of logical structuring of contents of descriptions of social object, which will be studied during socialand pedagogical research.