Особливості прояву групової згуртованості у міжособистісній взаємодії старшокласників
| dc.contributor.author | Гембар, Уляна | |
| dc.contributor.author | Коць, Михайло Онисимович | |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.date.accessioned | 2024-12-10T08:34:19Z | |
| dc.date.available | 2024-12-10T08:34:19Z | |
| dc.date.issued | 2024-04 | |
| dc.description.abstract | У статті представлено теоретичний аналіз проблеми згуртованості старшокласників у процесі взаємодії. Уточнено, що ключовими факторами об'єднаності старшокласників є: спільні цінності основних орієнтацій учасників групи; чіткість та визначеність цілей групи; демократичний стиль управління; взаємозалежність учасників команди під час спільних дій; відносно невеликий розмір групи; відсутність конфліктних підгруп; престиж та традиції групи. Основними показниками ефективності процесу об'єднання групи старшокласників завжди є два явища: психологічна єдність учасників групи та соціально-психологічний клімат. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Гембар У., Коць М. Особливості прояву групової згуртованості у міжособистісній взаємодії старшокласників. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез. Луцьк : ФОП Мажула Ю. М. 2024. С. 24-30. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26367 | |
| dc.subject | старшокласники | uk_UK |
| dc.subject | групова згуртованість | uk_UK |
| dc.subject | міжособистісна взаємодія | uk_UK |
| dc.title | Особливості прояву групової згуртованості у міжособистісній взаємодії старшокласників | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |