Психологічні особливості та чинники тривожності особистості підлітка в умовах війни

Abstract

У вступі обґрунтована актуальність теми дослідження психологічних особливостей та чинників тривожності особистості підлітка в умовах війни. У першому розділі магістерської роботи представлено результати теоретичного аналізу особливостей та чинників тривожності особистості підлітка. Висвітлено основні підходи до розуміння тривожності особистості підлітка. На основі цього, проаналізовані особливості та чинники тривожності особистості підлітка. Результати емпіричного вивчення тривожності особистості підлітка представлено у другому розділі магістерської роботи. Виявлено актуальний стан та рівень тривожності особистості підлітка. Отримані емпіричні дані проаналізовано та використано у наступному етапі магістерської роботи. У третьому розділі магістерської роботи описана програма розвитку психологічної стійкості підлітків в умовах війни. Також, проаналізовано результати впровадження запропонованої програми. Висновки магістерської роботи містять чіткий виклад теоретичних і емпіричних результатів дослідження проблеми особливостей та чинників тривожності особистості підлітка в умовах війни. Перспективу подальшої роботи вбачаємо у вдосконалені програми розвитку подолання тривожності та розвиток психологічної стійкості у студентської молоді в період війни. Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає у тому, що його основні положення і висновки можуть використовуватися у діяльності практичних психологів, котра спрямована на розвиток психологічної стійкості підлітків в умовах війни.