Організація творчого середовища закладу дошкільної освіти на засадах інклюзії

Abstract

У статті розглянуто ключові аспекти організації творчого середовища в закладі дошкільної освіти на засадах інклюзії. Узагальнено підходи учених до трактування понять «середовище», «освітнє середовище», «творче освітнє середовище» та «інклюзивне освітнє середовище» у співвідношенні до умов закладу дошкільної освіти. Визначено ознаки творчого та інклюзивного середовища закладу дошкільної освіти й точки їх кореляції.