Психологія інклюзивної освіти
| dc.contributor.author | Гошовська, Дарія Тарасівна | |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.date.accessioned | 2022-10-17T13:22:38Z | |
| dc.date.available | 2022-10-17T13:22:38Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Освітній компонент «Психологія інклюзивної освіти» спрямований на здатність розуміти та сприймати етичні норми поведінки відносно осіб з порушеннями психофізичного розвитку, а також володіти методиками корекційної роботи з дітьми з особливими потребами розвитку. Предметом вивчення ОК «Психологія інклюзивної освіти» є інтеграція дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітній навчальний простір, а також супровід дітей на всіх онтогенетичних щаблях розвитку. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Гошовська Д. Т. Психологія інклюзивної освіти : силабус вибіркового освітнього компонента підготовки бакалавра спеціальності 053 Психологія освітньо-професійної програми Психологія / Волинський національний університет імені Лесі Українки, факультет психології, кафедра педагогічної та вікової психології.Луцьк, 2022. 18 с. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20866 | |
| dc.subject | діагностика | uk_UK |
| dc.subject | корекція | uk_UK |
| dc.subject | нозологія | |
| dc.title | Психологія інклюзивної освіти | uk_UK |
| dc.type | Training program | uk_UK |