Використання штучного інтелекту в освітньому процесі початкових класів

Abstract

У дослідженні актуалізовано поняття «штучний інтелект» (ШІ), особливості його використання в початкових класах, а також особливості інтеграції штучного інтелекту у процес навчання молодших школярів. Проаналізовано найбільш поширені засоби ШІ, котрі доцільно використовувати в початкових класах, і наведено приклади. У роботі виділено та обґрунтовано педагогічні умови впровадження інновацій, котрі базуються на використанні ШІ, й експериментально доведено їх ефективність.