До організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів у процесі викладання аналітичної геометрії

Abstract

У процесі впровадження кредитно-модульної системи навчання у ВНЗ значна частина навчального матеріалу виноситься на самостійне опрацювання студентами. Невід’ємною складовою частиною навчального процесу у вищій школі є самостійна робота студентів. Питання ролі самостійної роботи в навчально-пізнавальному процесі й раціональної її організації у процесі викладання курсу аналітичної геометрії у вищих навчальних закладах недостатньо досліджене, тому набуває особливої актуальності.

Завдання роботи аналіз досліджень у сучасній педагогічній літературі проблеми самостійної навчальної роботи студентів. Визначено можливості використання провідного вітчизняного досвіду з організаціі такого виду діяльності в процесі викладання курсу аналітичної геометрії. In the process of introduction of credit-modular system of training in higher educational institutions, a significant part of the training material is submitted to an independent study by students. An integral part of the educational process in high school is an independent work of students. The question of the role of independent work in the educational-cognitive processes and the rational organization of independent work of students in the teaching of the course of analytical geometry in higher educational institutions is insufficiently studied, therefore, is of special relevance.

The goal of the study is the analysis of the research in modern pedagogical literature the problem of self-study work of students. Defined opportunities for the use of the leading domestic experience in organization of such activities when teaching of the course of analytical geometry.