Агресивна поведінка делінквентних підлітків, детермінанти та умови корекції

Abstract

У вступі обґрунтована актуальність теми дослідження, щодо делінквентних підлітків та їхньої агресивної поведінки . У першому розділі дипломної роботи було висвітлено сутність та особливості досліджуваних явищ. Виявлено, що агресивна поведінка підлітків залежить від того, чи стикаються вони з жорсткістю вдома. Насильство і агресія можуть приймати форму психологічного і фізичного впливу. Психологічна травма, як правило, буває викликана додержанням батьківських почуттів, залякуванням, критикою і байдужістю. Все це є передумовами для виникнення у підлітків агресивної поведінки. У другому розділі були проведенні експериментальні дослідження та було виконано ряд завдань. Здійснено підбір методичного інструментарію, серед яких було обрано такі методики як опитувальник рівня агресивності Басса-Дарки, методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі, опитувальник міжособистісних відносин (ОМВ), діагностика спрямованості особистості Б.Басса . Також було розроблено структуру проведення емпіричного дослідження, сформовано вибірку, визначено мету та завдання дослідження, а також здійснення вибір критерію Спірмена. Після цього було проведено експеримент. Здійснено аналіз та інтерпретацію отриманих результатів дослідження, відповідно до яких було виявлено,найбільш високі результати були отримані за шкалами вербальної, фізичної агресії, а також за шкалою почуття провини. Найнижчі результати були отримані за шкалами негативізму і непрямої агресії,підлітки із середнім рівнем агресивної поведінки, спрямовані на встановлення близьких відносин з оточуючими, включення в групу, але потребують контролю і керівництві з боку. Підлітки з більш високим рівнем агресивної поведінки не націлені на включення в групу, але потребують застосування контролю і сили для створення відносин з оточуючими У третьому розділі, ми розглядаємо методичні аспекти та корекційні програми для подолання агресії у підлітків.