Зміст та структура технології корекції рухових порушень у молодших школярів із церебральним паралічем

Abstract

У статті теоретично обґрунтовано та розроблено технологію для дітей молодшого шкільного віку зі спастичними формами ДЦП, спрямовану на корекцію рухових порушень із використанням засобів фізичного виховання. Зміст технології побудовано з урахуванням форми захворювання, рівня розвитку моторних функцій і даних констатувального експерименту, який проводили серед 25 дітей 7–8 років, діагностованих спастичним геміпарезом і спастичною диплегією. Розроблено структуру відповідної технології, яка дає змогу диференційовано застосовувати спеціальні фізичні вправи. In the article it is theoretically grounded and developed the technology for junior pupils with spastic forms of infantile cerebral paralysis aimed at the correction of motor disorders with the use of physical education means. The technology content was created taking into account the form of the disease, the level of development of motor functions and data of the experiment which was carried out among 25 children aged 7–8 years old diagnosed with spastic hemiparesis and spastic diplegia. It was developed the structure of the corresponding technology which allows differentiated application of special physical exercises.