Формування духовності особистості молодшого школяра: методологічні підходи

dc.contributor.authorДесятник, Катерина Володимирівна
dc.contributor.authorDesiatnyk, Kateryna V.
dc.date.accessioned2014-04-01T09:02:17Z
dc.date.available2014-04-01T09:02:17Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractУ статті проаналізовано аксіологічний, системний, синергетичний, культурологічний, особистісно орієнтований, діяльнісний методологічні підходи, що є провідними у контексті формування духовності молодших школярів. Article analyzes methodological approaches: axiological, systematic, synergistic, cultural, personality-oriented, activity, that are leading in the context of younger pupils’ spirituality formation.uk_UK
dc.identifier.citationДесятник К. В. Формування духовності особистості молодшого школяра : методологічні підходи / К. В. Десятник // Духовність українства ХХІ століття : зб. матеріалів ХІ Всеукр. наук.-практ. конф., (6 трав. 2011 р.). / [ред. кол. : О. М. Барно та ін.]. – Кіровоград : КІРЛ «Україна», 2011. – С. 106–111.uk_UK
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/3741
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherКіровоградський інститут розвитку людини «Україна»uk_UK
dc.subjectдуховністьuk_UK
dc.subjectвихованняuk_UK
dc.subjectособистістьuk_UK
dc.subjectмолодший школярuk_UK
dc.subjectметодологіяuk_UK
dc.subjectметодологічні підходиuk_UK
dc.subjectspiritualityuk_UK
dc.subjecteducationuk_UK
dc.subjectpersonalityuk_UK
dc.subjectyounger pupilsuk_UK
dc.subjectmethodologyuk_UK
dc.subjectmethodological approachesuk_UK
dc.titleФормування духовності особистості молодшого школяра: методологічні підходиuk_UK
dc.title.alternativeFormation of spirituality of younger pupils’ personality: methodological approachesuk_UK
dc.typeArticleuk_UK

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Spirituality.Pdf
Size:
322.41 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.59 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: