Сучасні вимоги до конструювання змісту освіти з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах

Abstract

Процес модернізації змісту освіти має еволюційний характер. Для проведення нормоконтролю чинноої навчальної програми з фізичної культури в загальноосвітніх закладах та ймовірного оновлення методологічних засад змісту фізкультурної освіти важливо знати про бачення науковцями загальнопедагогічних вимог, що ставляться до конструювання змісту освіти. Аналіз та узагальнення літературних джерел дав підставу з’ясувати методологічні основи формування змісту освіти. Також наведено максимальний перелік і розтлумачено сутність методологічних та загальнопедагогічних принципів формування змісту освіти; узагальнено сучасні наукові доробки щодо компонентів змісту освіти, імплементація яких забезпечить цілісне формування особистості в процесі фізичного виховання за умов урахування їх рівноправності та не взаємозамінності. The process of education modernization has evolutionary nature. For realization of normal inspection the current curriculum on physical culture in secondary institutions and possible update of physical culture methodological foundations content, it is important to know about the vision of scientists in pedagogical requirements area, they are necessary for building of the educational content. Analysis and synthesis of the literature allowed to apply methodological principles for educational content formation. Also it was presented a full list and explanation of methodological and pedagogical essence in principles of educational content formation; summarized the modern scientific researches about components of educational program content, implementation of them will allow identity formation in physical culture process by meeting the conditions of equality and not interchangeability.