Модернізація традиційної методики академічного рисунку засобами високих технологій (цифрова камера, 3D-сканер)

Abstract

У статті розглядається проблема використання здобувачами вищої освіти користування цифрових камер та 3D-сканерів під час занять з рисунку і живопису. Протидіяти технічному і цифровому прогресу безглуздо, тому проводиться аналіз ситуації, визначаються позитив і негатив у методиці ведення рисунку з опертям на фотовідбитки на екранах гаджетів. Аналіз ситуації відбувається у реальності на заняттях з рисунку за студентами 4 курсу кафедри образотворчого мистецтва. Проводиться аналіз першого етапу використання цифрового відбитку під час аналізу форми натури академічною методикою.