Психолого-педагогічні механізми формування мовленнєвої компетентності у дітей старшого дошкільного віку
| dc.contributor.author | Мельник, Ірина Миколаївна | |
| dc.contributor.author | Демковська, Анна Іванівна | |
| dc.contributor.author | Melnyk, Iryna M. | |
| dc.contributor.author | Demkovska, Anna I. | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-28T10:05:40Z | |
| dc.date.available | 2019-02-28T10:05:40Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Розвиток зв’язного мовлення в дошкільному віці відбувається паралельно з формуванням розумової діяльності, збагаченням життєвого, емоційного та мовленнєвого досвіду, ускладненням форм спілкування. У другій половині третього року життя науковці відзначають наявність „якісного стрибка”. Саме в цей період спостерігаються перші випадки мовленнєвих висловлювань, які свідчать про те, що мовлення малюка вже може бути позаситуативним та позаконтекстним. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Демковська А., Мельник І. Психолого-педагогічні механізми формування мовленнєвої компетентності у дітей старшого дошкільного віку / А. Демковська, І. Мельник // Тенденції розвитку психології та педагогіки: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, Україна, 2-3 листопада, 2018 року). – К.: ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2018. – Ч.2. – С.38-41. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/15612 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології» | uk_UK |
| dc.subject | розвиток звязного мовлення | uk_UK |
| dc.subject | мовленнєва компетенція | uk_UK |
| dc.subject | монологічне мовлення | uk_UK |
| dc.title | Психолого-педагогічні механізми формування мовленнєвої компетентності у дітей старшого дошкільного віку | uk_UK |
| dc.type | Thesis | uk_UK |