Особливості психокорекційної роботи психолога з дітьми підліткового віку

Abstract

Бакалаврська робота присвячена теоретико-емпіричному дослідженню особливостей психокорекційної роботи психолога з учнями підліткового віку У першому розділі розглянуто теоретико-методологічні особливості психокорекційної діяльності психолога крізь призму теоретичного ракурсу, а також проаналізовано специфіку застосування психокорекції в роботі з підлітками. Надання ревіталізаційної допомоги дуже часто межує з необхідністю залучення психокорекційного інструментарію для відновлення втрачених або девіантно спрямованих поведінкових намірів і проявів. Другий розділ присвячено емпіричному вивченню міжособистісних конфліктів у підлітковому віці, проаналізовано специфіку корекції та здійснено інтерпретацію отриманих даних. Теоретичне значення роботи полягає в розширенні науково-психологічних уявлень про специфіку психокорекційної роботи психолога із сучасними підлітками. Практичне значення полягає в тому, що основні положення і результати можуть бути адаптовані психологом і вчителями для оптимізації психокорекційної роботи з підлітками, зокрема щодо зниження рівня їхньої конфліктності.