Критерії та показники вихованості ціннісного ставлення до водних ресурсів у студентів аграрних закладів вищої освіти
| dc.contributor.author | Трутень, Аліна | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-11T09:48:06Z | |
| dc.date.available | 2019-05-11T09:48:06Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | У статті визначено критерії вихованості ціннісного ставлення до водних ресурсів: когнітивний, ціннісно-мотиваційний, діяльнісний та відповідні показники. Обґрунтовано рівні вихованості означеної цінності: високий, середній: низький. Підкреслено, що кожному рівню вихованості відповідає певний тип ставлення студентів до водних ресурсів: високому рівню – турботливий, середньому – раціональний, низькому – байдужий. The article defines the criteria for education of the value of the relationto water resources: cognitive, value-motivational,вusinessandrelevantindicators. The level sof education of the indicated value are grounded : high, medium: low. Itisemp hasizedthat a certain type of students' attitudetowater resources correspondstoe achlevel of education: a highlevel–caring, medium–rational, low–indifferent. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Трутень А. Критерії та показники вихованості ціннісного ставлення до водних ресурсів у студентів аграрних закладів вищої освіти / Аліна Трутень // Педагогічний часопис Волині. – № 4(11), 2018. – с.150-154 | uk_UK |
| dc.identifier.uri | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/15915 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.relation.ispartofseries | Інноваційні процеси в освіті;26 | |
| dc.subject | цінність | uk_UK |
| dc.subject | ціннісне ставлення до водних ресурсів | |
| dc.subject | вихованість особистості | |
| dc.subject | критерії | |
| dc.subject | показники | |
| dc.subject | рівні | |
| dc.title | Критерії та показники вихованості ціннісного ставлення до водних ресурсів у студентів аграрних закладів вищої освіти | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |