Діалог культур у контексті мовної освіти особистості

dc.contributor.authorФенко, Марія
dc.contributor.authorКулак, Мацей
dc.contributor.authorРущак, Марія
dc.contributor.authorFenko, Mariia
dc.contributor.authorKulak, Matsei
dc.contributor.authorRushchak, Mariia
dc.date.accessioned2017-04-27T08:17:37Z
dc.date.available2017-04-27T08:17:37Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті проаналізовано впливу діалогу культур на формування мовної особистості учня з акцентом на становленні культури спілкування засобами мовного етикету. Етикет кожного народу – це еталон толерантності, гуманності, увічливої мовленнєвої поведінки громадян, утілення людської гідності й честі. Порушуючи проблему мовної освіти та виховання культури спілкування без рахування етичної культури молодого покоління в умовах полікультурного середовища, вважаємо за необхідне здійснити порівняльний аналіз українського та англійського мовного етикету. Цілеспрямоване та доречно організоване полікультурне виховання сприяє зниженню соціальної напруги в суспільстві й формує особистість, яка готова до міжкультурного діалогу, розширює можливості полікультурного простору та створює умови для розвитку гармонійної всебічно розвиненої особистості. За означених умов особливої актуальності набуває виховання учнів на прикладах культури спілкування й мовного етикету українців та англійців.This article deals with the analysis of influence of the dialogue of cultures on the formation of a student’s personality taking into consideration the development of the culture of communication by means of the etiquette. The etiquette of every nation is the standard of tolerance, humanity, polite speech behavior of individuals, the embodiment of human dignity and honor. Talking about the problem of language education and the culture of communication excluding ethical culture of young population in the conditions of a policultural environment, it is necessary to carry out a comparative analysis of English and Ukrainian etiquette. Appropriate policultural upbringing facilitates the decrease of social tension and forms a personality which is ready for an intercultural dialogue, broadens the peculiarities of policultural space and creates conditions for the development of a harmonious and fully developed personality. According to the aforementioned conditions education of students on the examples of culture of communication and language etiquette of Ukrainians and Englishmen have become especially important.uk_UK
dc.identifier.citationФенко, М. Діалог культур у контексті мовної освіти особистості / М. Фенко, М. Кулак, М. Рущак // Педагогічний часопис Волині. – 2017. – № 1. – С. 105-113.
dc.identifier.udcУДК 373.3.016:811.161.2‟271‟272
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/12290
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherСхідноєвропейський національний університет імені Лесі Українкиuk
dc.subjectетикетuk_UK
dc.subjectмовний етикет
dc.subjectполікультурний простір
dc.subjectдіалог культур
dc.subjectспілкування
dc.subjectміжособистісна комунікація
dc.subjectмовна освіта
dc.subjectкультура мовлення
dc.subjectособистість
dc.subjectetiquette
dc.subjectlanguage etiquette
dc.subjectmulticultural space
dc.subjectdialogue of cultures
dc.subjectcommunication
dc.subjectinterpersonal communication
dc.subjectlanguage education
dc.subjectculture
dc.subjectlanguage
dc.subjectidentity
dc.titleДіалог культур у контексті мовної освіти особистостіuk_UK
dc.title.alternativeDialogue of сultures in the сontext of language education of an individualuk_UK
dc.typeArticleuk_UK

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
fenko.pdf
Size:
428.76 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.64 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: